Наши достижения 2015-2016

Олимпийские игры 2016

На форуме образовательной Галактики Intel обсуждаем Летние Олимпийские игры. Присоединяйтесь. 

Учебный сетевой проект по экологии и краеведению

С 01 по 30 ноября 2016 года состоится новый УСП "ГородОК"

Цель проекта: показать учащимся пути решения экологических проблем города.
Практический результат: в ходе проекта будет создана Временная шкала "Путешествие в прошлое", альбом рисунков "Город будущего", коллекция ментальных карт "Было и прошло", совместная презентация "Жизнь замечательных людей", сборник фотоколлажей "Фитодизайн", а также фотоотчет о проведении экологической акции "Чистый город" (должно совпадать с работой от имени ученика (команды)
Длительность проекта в часах:  проект рассчитан на 10 часов, из них - 5 часов - самостоятельной работы
Сроки проекта с 01.11.2017 по 30.11.2016
Предметная область Краеведение, экология
Проект предназначен для учащихся 5-8 классов

Цели и задачи аттестации учащихся

В силу пункта 10 части 3 статьи 28 «Компетенция, права, обязанности и ответственность образовательной организации» Федерального закона Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, установление их форм, периодичности и порядка проведения относится к компетенции образовательной организации.
Основные понятия:
Аттестация– это оценка качества усвоения обучающимися содержания конкретного учебного предмета в процессе или по окончанию его изучения по результатам проверки (проверок);
Текущая аттестация- это оценка качества усвоения содержания компонентов какой-либо части (темы) конкретного учебного предмета в процессе его изучения обучающимися по результатом проверки (проверок).Текущая аттестация обеспечивает оперативное управление учебной деятельностью обучающегося и ее корректировку.
Промежуточная аттестация- это оценка качества усвоения обучающимися всего объёма содержания учебного предмета за учебный год. Промежуточная аттестация проводится с целью определения соответствия уровня и качества знаний, умений, навыков, сформированности компетенций требованиям государственного образовательного стандарта и оценки качества освоения программ по завершении отдельных этапов обучения.
Промежуточная аттестация обучающихся подразделяется на  текущую аттестацию  (поурочное, почетвертное, полугодовое, годовое оценивание) и итоговую в переводных классах. Формы проведения промежуточной аттестации: письменная или устная (контрольные работы, зачетная система, переводные экзамены:  по билетам, собеседование, тестирование,  защита творческих работ: проектов, рефератов).
 Виды проведения проверок: письменная, устная, комбинированная:
-письменная проверка предполагает письменный ответ обучающегося на один или систему вопросов (заданий). К письменным ответам относятся: домашние, проверочные, лабораторные, практические, контрольные, творческие работы; письменные отчёты о наблюдениях; письменные ответы на вопросы теста; сочинения, изложения, диктанты, рефераты;
-устная проверка предполагает устный ответ обучающегося на один или систему вопросов в форме рассказа, беседы, собеседования;
-комбинированная проверка предполагает сочетание письменного и устного видов проверок.
2.      Цели и задачи текущей и промежуточной аттестации обучающихся
2.1. Текущая и промежуточная аттестация обучающихся является непосредственной обязанностью учителя-предметника.
2.2.  Выбор видов, форм и методов проведения аттестации остается за учителем и должен быть согласован и утвержден на заседании методического объединения.
2.3.Целью аттестации является:
·       обеспечение социальной защиты обучающихся, соответствие санитарным правилам и нормам, уважение их личности и человеческого достоинства;
·       установление фактического уровня теоретических знаний и понимания учащихся по предметам обязательного компонента учебного плана, их практических умений и навыков;
·       соотнесение этого уровня с требованиями образовательного госстандарта (а на период их отсутствия — нормами, заложенными в реализуемых программах) во всех классах;
·       контроль  за выполнением учебных программ и календарно-тематического графика изучения учебных предметов.
     2.4. Задачи аттестации:
·      провести достоверное оценивание знаний обучающихся на определённых этапах обучения по образовательным программам;
·      по итогам промежуточной аттестации обучающихся подтвердить или произвести своевременную корректировку в содержании образовательных программ, формах и методах обучения;
·      определить перспективы индивидуальной работы с обучающимися;
·      получить объективную информацию для подготовки решения педсовета о переводе обучающихся в следующий класс;
·      по результатам итоговой аттестации выдать документ об образовании государственного образца.

Тестирование на соответствие квалификационным требованиям по должности учитель

В соответствии с действующим трудовым законодательством, к учителю предъявляются профессиональные квалификационные требования, определенные Приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации (Mинздравсоцразвития России) от 26 августа 2010 г. N 761н г. Москва "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих.

Для прохождения аттестации на соответствие занимаемой должности, учитель вправе предъявить документ, подтверждающий прохождение независимой оценки знаний, определяемых квалификационными требованиями. 

Пройти тестирование  на соответствие квалификационным требованиям по должности  учитель можно ЗДЕСЬ

 

 

Инструменты оценивания

Приглашение

 02 по 28 февраля 2015 года

Районный телекоммуникационный проект "Будь здоров" для 6-11 классов. Не пропустите регистрацию!